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3.科研主力军作用进一步显现,高等学校的科技引领作用明显加强。省政府每年安排专项资金5000万元,实施高等学校“高层次创新人才计划”,2007年科技经费达到27亿元。目前,高校承担了全省50以上的国家“863”和“973”项目、70以上的国家自然科学基金项目、80以上的国家社科基金项目,每年在研重大项目1500多项;转化科技成果2800项;高校投资科技型企业66家,科技产业总收入100亿元。

随着日元的升值,爱知县某汽车配件生产公司也在筹划开展海外事业,今年是该企业连续第二年参加说明会了。相关负责人表示,“如果在海外当地招聘的话,培训教育比较困难,因此非常希望能够录用对日本文化了解更多的留学生”。

  本报讯近日,华中科技大学正式启动创新研究院建设,以推进创新人才培养和科技创新能力建设。在创新研究院奠基仪式上,翰名教育科学基金会主席萧恩明先生捐资331万美元,支持该研究院大楼建设,这也是该校办学史上获得的金额最大的单笔社会捐助。

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本报讯(记者赵晖)新年以来,位于滨海高新区的天津市大学软件学院工程建设步伐不断加快。教学区正在进行着内部装修,生活区学生宿舍的样板间已经基本完工,今年6月就可以投入使用,新学期开学在校生规模将达到1万人。大学软件学院是本市科教兴市战略的重点工程,承载着转变人才培养模式,调整人才培养结构,服务滨海新区人才需求等一系列先行先试的教改任务。截至去年年底,大学软件学院已竣工面积达16.4万平方米,完成投资6.99亿元。

在这次志愿服务过程中,志愿者们收获的绝不仅仅是简单的感动或是“自强精神教育”。理解、尊重、关心、帮助残疾人的人道主义理念,正通过京城170万志愿者传递到这座古老城市的大街小巷,今后将逐渐演变成新老北京市民的基本行为规范。

那年,我在教了两年小学后,终于被调至初中部,这在别人眼里,虽然算不了什么,但是,对于我来说,却是来之不易的机会。在教育领域,我虽早有本科自考文凭在手,但中师第一学历就如一块褪不掉的烙印,处处受限。对于我来说,不公平的繁重工作以及有苦不能言的委屈,都算不了什么。但是,长期的付出得不到肯定,极度的自卑感和令人窒息的忽略感便像阴魂不散一般困扰着我。因此,对于我来说,从小学部调到了初中部,虽是小小的肯定,又怎能让我不兴奋呢。

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赵小琪:我个人还是比较赞同“一日为师,终生为友”。我与我的研究生的关系就是亦师亦友的关系。我一直坚持“三个一样”的原则。即:对待学生与对待老师一样,对待学生与对待领导、同事一样,对待不同的学生一样。

日本共同社报道,京都大学校方2月27日承认,本校2月25日至27日的单独入学考试(相当于中国的高考)期间,存在学生舞弊行为,入学考试部分题目在考试过程中被同步上传到日本门户网站雅虎“有问必答”版块上。其中,25日下午的数学考试和26日的英语考试最为严重。

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由于升学率与学校和教育行政部门的“政绩”,与教师的切身利益直接挂钩,使得学校无法从生源大战的怪圈中跳出来。

中国开展德育主要在以下3个层面推进工作:在课程教学当中,进一步加强德育课;充分利用课外的活动,在课余时间加强学生的思想政治教育;建立起学校、家长和社区共同的网络,来推进学生的德育以及素质教育。

这两天各高校论坛、贴吧、微博以及人人网状态中,充斥了“在家待够了,我想回学校”的抱怨声音,处处可见咨询学校宿舍何时开放之类的“探营”帖文,“返校”已成为多个互动网络中的热词。

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上海高校在跨越式发展中一定程度上存在盲目追求规模大、层次高、学科全的趋同倾向,办学特色被忽视和削弱。为此,市教卫工作党委和市教委经过反复研究,提出了推进高校科学发展的新思路:第一,上海65所高校都应该准确定位,错位发展,适度竞争,紧密合作,让校校有机会,校校有特色,校校有地位。第二,学校特色发展的龙头是学科专业建设,教育主管部门对高校支持的重点放在学科专业建设,引导高校以特色学科支撑特色高校,以一流学科支撑一流高校。第三,学科建设要坚持“有所为有所不为”,按照“扶需、扶特、扶强”的原则,重点支持社会亟需学科、特色学科和强势学科。教育部门与高校进行对话,引导高校重新审视办学定位,优化学科结构,彰显办学特色,提升核心竞争力。对符合“需、特、强”要求的学科,政府应用增量资源予以重点支持。

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责任编辑:左云霞

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